حراوبية‮ ‬يأمر رؤساء مكاتب النّدوات الجهوية والوطنية بإشراك ممثلي‮ ‬الطّلبة

استجاب وزير التّعليم العالي والبحث العلمي رشيد حراوبية رسميا إلى مراسلة ممثلي طلبة النظامين والمتعلقة بإشراك ممثلين عن الطّلبة في النّدوات الجهوية والوطنية، والتي تعكف على صياغة النّصوص القانونية الجديدة، لتنظيم التّطابقات بين النّظامين القديم و”آل.آم.دي”، ابتداء من الأسبوع القادم. وفي هذا الخصوص، كشف مصدر مسؤول من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أمس، في تصريح لـ”النهار”، أنّ الوزير رشيد حراوبية قام بتعديل القرار رقم 177/2011 ، والمتضمن منح الأولوية القصوى لعملية إعداد النصوص القانونية الخاصة بتنظيم التطابقات بين النظام الكلاسيكي والنظام الجديد ”ال.ام.دي”، وأمر مدراء مؤسسات التّعليم العالي الشروع في تنظيم نقاش على مستوى جميع المؤسسات التابعة إلى قطاعه، على أن تشارك فيه كل مكونات الأسرة الجامعية، وركّز على ممثلي الطّلبة والأساتذة لحضور النّقاش وإثراء محاوره، كما أدخل نقاطا جديدة على مستوى المرحلتين الثّانية والثّالثة من إعداد النّصوص القانونية، عن طريق إضافة ممثلي الطّلبة والأساتذة الجامعيين في قائمة الحاضرين بالندوات الجامعية الجهوية والندوة الجامعية الوطنية التي ستقوم بإثراء مشاريع النصوص المقترحة، واعتمادها بصفة رسمية ابتداء من يوم 27 مارس، وبالإضافة إلى الطلبة سيحضرها مديرو المؤسسات الجامعية ونواب المدراء المكلفون بالبيداغوجيا، وكذا نواب مدراء المؤسسات الجامعية المكلفون بدراسات ما بعد التدرج.

وفي سياق مماثل؛ ستنطلق أشغال الندوة الجامعية الجهوية يوم الأحد 20 مارس، إلى غاية انتهائها وتُعد مكاتب الندوات الجامعية الجهوية التقرير الوطني بناء على دراسة تقارير الندوات الجهوية، كما تعد هذه المكاتب مشاريع النّصوص القانونية لرفعها إلى الندوة الوطنية، وأضاف المصدر ذاته؛ أنّ الندوة الوطنية سيحضرها ممثلين عن الطلبة، لإثراء التقرير الوطني والمصادقة عليه عن طريق تحديد معابر بين مسارات التكوين في النظامين طبقا لأحكام القانون التوجيهي للتعليم العالي ذات الصلة، علاوة على إعداد التّطابقات بين شهادات النّظام الكلاسيكي وشهادات النّظام الجديد، لتختتم بإثراء مشاريع النّصوص المقترحة واعتمادها بشكل رسمي، بعد تمريرها على الحكومة.


الرابط : https://www.ennaharonline.com/?p=45066

التعليقات (27)

  • الرجاء الاخذ بعين الاعتبار خريجي المدرسة الوطنية للادارة

  • سليمان

    الحل الوحيد هو إحتساب السنين لا أكثر ولا أقل أو ستعود الأمور إلى ماكانت عليه أو أسوأ فإذا إبتعدنا عن المستوى العلمي فإن الكثرة تقتل المستوى فكيف بربك 100 ألف ماستر تساويه 2500 ماجيستير يتخرجون كل سنة فأين لطلبة الماستر بالعمل في المستقبل
    ثم إذا قارناهم حتى بالمهندسين فشهادة المهندس سيكونون أيضا هم بدورهم أقل عددا منهم إذا كانت لا تمنح إلا للعلميين في الجامعة على إختلافهم هندسة بيولوجية فلاحة إلخ ولكن الماستر للجميع أي جميع تخصصات الجامعة ثم أين تذهب الدولة بهذه الأعداد الضخمة من الخريجين إذا كانت لا توظف إلا نسبة قليلة منهم فحسب ما أرى تقني سامي أفضل من اي شهادة جامعية ولهم الحظوظ أوفر لقلتهم فالجامعة كثكنة عسكرية فيها 10000 ضابط و100 جندي

  • SAMIR

    كل مبادرات هذا الوزير غير مقنعة و غير مقبولة ، يا أخي ارحل و من سيخلفك حتما سيصلح ما افسدته الأيام.
    المشكل أكبر من القانون الأساسي للقطاع أو تصنيف الشهادات فجامعاتنا غير مصنفة و لا نجدها في التصنيفات العالمية و الدول الغربية لا تقبل الشهادات الجزائرية مباشرة بل معضم جامعاتهم يطلبون مطابقتها(سنة دراسة للحصول على شهادة مطابقة) و هذا بسبب سوء تسيير قطاع التعليم العالى{طبعا نستثني البعثات الرسمية و نحن نعرف من يتواجد فيها}.

  • أخي سليمان راك غالط في حساباتك وليكن في علمك ماستر تعادل الماجيستر شئت أم أبيت ونظرا لكثرة طلبة الماستر هو لتكوين الأجيال القادمة من الطلبة لأن هناك نقص في التكوين والتأطير.

  • amine

    وليكن في علمك ماستر تعادل الماجيستر شئت أم أبيت ؟؟؟
    هادا ماكدب عليكم ورضيتم به تصلون الدكتورا مستوى العلماء بطريق سريع ها ها ها ها
    أنصحك أن تقارن فقط مضمون البرنامج والتصنيف الدولي المعمول به

  • IAP==oran

    الحل هو ياسي حراوبية ماكاش علاقة بين النظامين لكي لا تكون فتنة …..

  • salima

    اين هم ممثلي اصحاب شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية و الذين احتقرهم التصنيف منذ1992 عندما صنفهم مع مراكز التكوين المهني و تكلمنا و قتها و لكن كانت الجزائر تنزف فاثرنا المصلحة العامة على المصلحة الخاصة
    و لكن الان و بعد مرور 28 سنة يدي الوزير ان الاوان ان يكون لنا ممثل يدافع عن مطالبنا فقد حرمنا من مواصلة الدراسة وقتها و حرمنا من الترقيات
    انا شخصيا لي بكالوريا 1988 تقني اي بكالوريا بأتم معنى الكلمة و فرضت علينا DEUA فرضا باعتبارها نظام جديد و قتها
    و لكن الطامة الكبرى عندما تخرجنا و جدنا انفسنا مصنفين مع مراكز التكوين المهني
    اي اننا اضعنا الوقت و الجهد و البعد عنالعائلة من اجل التحصيل و نلقى انفسنا مرتبين في 10 اليس عجبا
    و حتى في مجال التعويضات الاطارات الجامعية كمهندي ليسانس 40% الا نحن 25%
    بربكم هل هذا عدل
    ضع نفسك في مكاننا الماضي انتهى و نقول الله غالب ضروف البلاد و لكن الان سيدي الوزير يجب وضع الامور في نصابها

  • نعم ماستر لا تعادل ماجستير بل ماستر احسن بكثير من الماجستير من حيث التكوين و صيغة المادة التعلمية…لمن لا يعلم و بدون اي مزايداة بزنطية التكوين في الماستر مركز جدا فهناك من ترك الدراسة ولم يستطع المواكبة …الامتحانات صعبة للغاية فمن اكثر من 200طالب يتخرج 30 فقط منهم…فهناك منهم من درس عامين و خرج بدون ديبلوم اي ليسانس…ان درست ماستر في جامعة بجاية قسم ماستر فرنسية ورويت لكم فقط ما كان فنحن كلنا جامعيين المهم: ……..

  • momo/enssea

    أنت لي راك غالط يا أخي واش من ماستر الوزارة دارتكم فئران تجارب ونهار تجيب لخبر راك تفطن بصح عندك لتنتحر

  • عبدالقادر

    تتساوى الماستر مع الماجستير إذا استوى النهار مع الليل و الحرارة مع البرودة و الانثى مع الذكر ….

  • khaled geologue

    السلام عليكم.يا اخخخخخي كيف الماستر تعادل الماجستر كونك واقعي و منطقي مع نفسك قبل ان تكون صريح مع الاخرين انا ادرس السنة 4 مهندس دولة في جيولوجية البترول ببومرداس تعرف كم يشارك في مسابقة الماجستر حوالي 150 مترشح لاجل 6 او 8 مناصب اما الماستر فتجد 40 في القسم.و انت حلل في مع نفسك لتجد هل الماستر يساوي الماجستر.انا ارى الحل الامثل و الانجعل هو احتساب BAC+عدد السنوات في التصنيف.. و لك مني الف تحية

  • اميرة- سطيف

    لا مساواة بين الماجيستر والماستر… والماستر 1 يعادل الليسانس في النظام الكلاسيكي… اساسا نظام ل م د هو نظام فاشل منذ البداية… ربي يعين طلبة ل م د

  • ل م د

    باذن الله سوف تتساوى المستر مع الماجستير …

  • ملاحظ

    السلام عليكم:
    أريد فقط أن أجد جوابا منطقيا لسؤالي:
    لنفترص أن شهادة الليسانس تساوي شهادة المهندس، مدة التكوين في الليسانس هي 3 سنوات و في الهندسة هي 5 سنوات.
    يقول طلبة النظام ل م د أن ما يدرسونه في 3 سنوات يعادل ما يدرسه المهندس في 5 سنوات ، أرجو من الأخوة أن يبينو كيف ذلك علما أن الحجم الساعي المفروض من الوزارة لل ل م د هو 22 ساعة أسبوعيا كحد أقصى و للمهندس 34 ساعة أسبوعيا.
    اذا كان عدد أسابيع السنة الجامعية هو(X ) نفسه للنظامين
    22.X.34=X ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
    فكيف يكون التكافئ ؟ الا اذا كان طلبة النظام الكلاسيكي ينامون في المدرجات 12 ساعة أسبوعيا.
    و نفس الشيء بانسبة للماستر مع الماجستير.
    نريد نقاشا موضوعيا و السلام عليكم

  • karima

    يا أخوانييييييي
    لما درسنا في النظام كلاسيكي كنا نجري الاعمال التطبيقية بالثنائي و كان من الصعب وصول الى نتائج فما بالكم تكون 4 في نفس العمل هدا كثير جداااا أي ماستر هدا لما يدرس بنفس طريقة الكلاسيكية و بنفس البرنامج و كدلك استاد كلاسيكي 5سنوات ولم نصل إلى المستوى المطلوب فكيف 3 سنوات غير كافية

  • مااااااااااااااااااااااستر

    السلام عليكم
    هذا فعلا شيء جميل ان نقوم باشراك الطلبة في هذه الندوات الجهوية فهذا يخلق جو من النقاش و الحوار و أقول لجميع الاخوة لا تكونو أنانيين فترى أصحاب الماجيستر يتكبرون على اخوانهم في ل م د كأنهم كانو يدرسون في هارفرد لكننا جميعا في الهوى سواء لذا أرجو التافهم و لا أشاطر الاخ في الرأي القائل أن عدد السنوات هي المقياس لانه لا يعتبر مقياسا إطلاقا في العالم أجمع بل المحتوى الفكري و العلمي هي التى تحدد قيمة الشهادة و ربي يجيب الخير إنشاء الله

  • لطفي

    عن اي علم وعن اية جامعة تتكلمون ااااااااااه لاادري لماذا صنفت الجامعة الجزائرية في المراتب الاخيرة هل من احد يعطيني اجابة مقنعة كفاكم كلاما عن علم لا يوجد في الجزائر

  • سليم ستوديو

    ايها الطلبة حذاري مما يجري في الكواليس فما الصراع الذي يقال انه بين طلبة الكلاسيك و طلبة lmd الا من افتعال الوزارة و مدراء الجامعات فالوزارة مع عملاء الجامعات اثاروا طلبة lmd ضد طلبة الكلاسيك حتى يصبح الصراع بين الطلبة اولا وثانيا حتى يصبح للوزارة وزن ضد النظام القديم و نعود للمربع الاول و ايجاد حل وسط و هو المصالحة بين الطلبة و تضيع حقوقنابعد ذلك في التفاصيل

  • حمزة

    لماذا دكتوراه الطب اعلى من الماجيستر، بمنظوركم يجب تكون اقل لانها اقل بعدد الاعوام.
    يجب ان تكفوا التقييم بالاعوام و البدأ بالنظر الى النظام في حد ذاته و لا ننظر الى الاشخاص الذى يدرسون بالنظام لان الشعب الجزائري كله لا يدرس كلاسيك او ال ام دي الا من رحم ربي. و لا نكذب على انفسنا و لا تقولي انا معدل البكالوريا كذا كذا ماذا فعلت في الجامعة لم نركم تنتجون الصواريخ.
    المرسوم موجود من 2007 اين كنتم ؟ ام تمثلون جهات اخرى
    ارى 3=5 اين وجدتموها ؟ كل ما هو مكتوب ماستر1 مع ماستر 2 مع باك+5 اما اذا كنتم لا تفهمون ليسانس ما بعد التدرج -ماستر1- و تدعون تمثيلكم للطلبة فهي كارثة و اتوقع الاسوأ
    ثم ان تصنيف الجديد للماستر مع الماجستر ظاهره نعمة و باطنه نقمة، فالمتعاملون لا يوظفون من مستواه اعلى لانه يكلفهم اكثر بينما يوجد المهندس نفس القيمة بأقل تكلفة هكذا كانت المهندسين بالنسبة للتقنيين و هكذا سيكون الماستر بالنسبة للمهندسين.
    و أصلا ما هذه الفوضى المثارة حول التصنيف كأنكم لما تنهون الدراسة ستجدون مناصب عمل ……..

  • chaherazad

    هذا الوزير راهو يخلط بالمعنى الجزائري كان النظام القديم ما يخصو والو بصح احنا شكون سامع بينا القرارات خرجت في ديسمبر و احنا حتى لشهر فيفري باش سمعنا بيها يعني زي الاطرش في الزفة او منبعد كي شموها قارصة مع واش راه صاري في البلادات تاع العرب يقولك رانا لغيناه كنا غالطين بصح السؤال المطروح كي علابالهم بليك ماشي صح واش دارو وعلاش داروه و لاي سبب………. انا نجاوبكم سياسة التجهيل في النهاية احنا الي نخلصو ولادهم اكيد ما يقراوش فالدزاير .

  • faride

    على السيد الوزير أن يبعث بلجنة تحقيق لكلية الحقوق بإبن عكنون ليرى المحسوبية والرشوة حتى في مناقشة الماجستير والدكتوراه

  • ryad

    je demande a monsieur le ministre de consulter seulement des résponsables en europe pour avoir une idée sur la difference entre le master et l'ingeniorat
    actuellment les étrangers quand ils viennent pour instaler leur entreprise ils ramennent 03 ingenieurs max avec eux ,vous saver pourquoi
    parceque ça coute tres chere un ingenieur les grandes entreprises n'emploi jamais les masters dans les grands projets
    allez-y voir la france ,l'allemagne,l'italie les usa elles sont tres bien implantés en algerie aller les consulter

  • وسيلة

    الغيرة راها تهدر ياصحاب الكلاسيك تبغو ولا تكرهوا حنا خير منكم

  • نورالدين

    انا اظن ان الخيار الوحيد والراجح هو تساوي الماستر مع الماجستير ……….

  • يوسف

    هههههههههه واحد يقرى 6 سنوات باش يجيب الامجيستير
    و واحد اخر يجيب ماستر 02 في5 سنوات
    كيفاش تحبوهم يتساواو و اللع غير ظلم
    أعطيونا طلبات معقولة يا جماعة lmd

  • لخذاري سعد

    السلام عليكم الوزارة دايرا ال ل م د شاء من شاء وكره من كره و اذا كانها ماهيش الدولة حابا المشاكل مستقبلا اليسانس ل م د كيف كيف مع اليسانس كلاسيكي و الماستر مع الماجستير مع شرط مسابقة لولوج الماستر و كذلك ابقاء الماجستير مفتوح لسنوات والدكتوراء ل م د مع الدكتوراء علمية و الا ستكون هناك سنتان بيضاويتان و انزلاق كارثي للجامعة الجزائرية و الله الموفق.

  • mahfoud

    اصحابdeua هما الدين محقورين في التصنيف وفي الترقية وفي التوظيف حقهم عند ربي سبحانه وتعالى مازال مابان والو عليهم

أخبار الجزائر

حديث الشبكة