هروب جماعي من المدارس الخاصة..!
؟60 من المائة من الأولياء قرروا نقل أبنائهم إلى المدارس العمومية
قرر العديد من أولياء التلاميذ نقل أبنائهم المتمدرسين بالمؤسسات التربوية الخاصة إلى المدارس العمومية، وذلك بعد النتائج الكارثية التي سجلتها المدارس الخاصة في الامتحانات الرسمية النهائية.
وأكد أحمد خالد، رئيس الفدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ، في اتصاله بـ”النهار”، أن 06 من المائة من مجموع الأولياء قرروا نقل أبنائهم الذين كانوا يدرسون في المؤسسات الخاصة للتربية والتــــــعليم، إلى المؤسســــات العمومية، بعد الانخفاض الكبير في نسبة النجاح المحققة على مستوى المؤسسات الخاصة، خاصة هذه السنة حيث لم تتجاوز نسبة النجاح في شهادة البكالوريا 12 من المائة لدورة جوان 1102 / 2102. وقال ذات المتحدث إن قرار الأولياء بنقل أبنائهم إلى المدارس العمومية جاء نتيجة تدنّي مستوى الدراسة والتدريس بالمؤسسات التربوية الخاصة، مــــــقارنة بالــــغلاء الفــــــاحش لتكاليف التمدرس بها، فضلا عن فساد الأخلاق وعدم تطبيق البرامج الوطني. وفي سياق ذي صلة، أشار أحمد خالد إلى أن 90 من المائة من الأساتذة الذين يدرسون بالمدارس الخاصة ليس لديهم مستوى جامعي، كما يتم توظيف أساتذة متقاعدين، الأمر الذي أثّر بشكل كبير على مستوى التلاميذ، خاصة وأن هذه الفئة غير مؤهلة لتدريس البرنامج الجديد وفقا للمنهج الجديد. ”الساتاف”: ”المدارس الخاصة صارت موضة والجدّية فيها غائبة” كشف بوعلام عمورة، المكلف بالإعلام على مستوى ”الساتاف” في اتصاله بـ”النهار”، أن الأولياء يملكون كل الحق في إخراج أبنائهم من المدارس الخاصة ونقلهم إلى القطاع العمومي، خاصة وأن هذه الأخيرة صارت مدارس تجارية أكثر منها تربوية، يضيف محدثنا، فضلا عن أنه لا توجد سياسة منتهجة في تنظيم هذه المدارس مع غياب الرقابة بها، مما جعلها تصير دون مستوى وتفقد مصداقيتها سنة بعد سنة، الأمر الذي انجرّ عنه استياء كبير للأولياء. وقال ذات المسؤول إن هناك العديد من المدارس الخاصة أصبحت موضة لدى البعض، خاصة العائلات ميسورة الحال التي وجدت ضالتها في هذه المدارس بشراء مستويات الدراسة.
الكناباست: ”غياب الرقابة أدى إلى تدنّي مردود المدارس الخاصة”
من جهته، كشف نوار العربي رئيس نقابة ”الكنابست”، أن بعض المدارس الخاصة تعاني من عدم الانضباط، وعدم تقيّدها بالشروط اللازمة التي ترخص فتحها، مشيرا إلى أن هناك العديد منهالا تملك سجلا تجاريا. وعلى الصعيد ذاته، دعا نوار العربي في اتصاله بـ”النهار”، إلى ضرورة تقيّد المدارس الخاصة بالمقاييس الدولية، وكذا تطبيقها للبرامج الوطنية والمناهج التربوية التي تضعها وزارة التربية الوطنية، فضلا عن ضرورة فرض الرقابة الداخلية ومراقبة الأداء بها كغيرها من المؤسسات التربوية التابعة للقطاع العمومي، من أجل تحسين أدائها ورفع مردودها السنوي.
