وزارة التربية: مرافقة تلاميذ ذوي الإحتياجات الخاصة في الفروض والإختبارات
دعت وزارة التربية الوطنية، إلى ضرورة مرافقة التلاميذ من ذوي الإحتياجات الخاصة في الفروض والإختبارات الفصلية.
وحسب تعليمة مديرية التعليم والتعليم الخاص موجهة إلى مدراء التربية، وبناء على تعليمة الوزير الأول المتعلقة بالدخول المدرسي للأطفال المصابين باضطراب مرض التوحد. كشفت أن وزارة التربية تسعى لتحسين التكفل البيداغوجي لهذه الفئة من التلاميذ المتمدرسين. بمؤسسات التربية والتعليم وتحقيق مسار تعلم مستمر وفعال دون حواجز.
كما أضافت أن تمدرس الأطفال من ذوي الإحتياجات التربوية الخاصة يشكل إنشغالا دائما لقطاع التربية واهتماما متواصلا. بغرض تمكينهم من التمتع بحقهم الدستوري في التمدرس واستفادتهم من نفس حظوظ التربية والتعليم كباقي الأطفال الأسوياء.
ودعت الوزارة إلى ضرورة توسيع المرافقة المدرسية للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة. لاسيما الأطفال المصابين باضطراب التوحد لتشمل مرافقة التلميذ في إنجاز الفروض والإختبارات “شرح الأسئلة توضيح التعليمة وماهو مطلوب منه دون أن يملي المرافق على التلميذ الإجابة أو ينجز بدلا منه التمارين”.
كما تبليغ مديري مؤسسات التربية والتعليم بهذه التعليمة. ودعوتهم إلى إعلام الأساتذة المعنيين بالإلتزام بتنفيذ مضمونها ضمانا لتكافؤ الفرص بين التلاميذ.
