وزارة التّربية تعمل على تحسين سياسة تسيير الثانويات من خلال تنفيذ إستراتيجية وطنية

وزارة التّربية تعمل على تحسين سياسة تسيير الثانويات من خلال تنفيذ إستراتيجية وطنية

تعمل وزارة التّربية الوطنية على وضع إستراتيجية وطنية فعّالة ترمي إلى تحسين سياسة تسيير الثانويات، من خلال تنفيذ برنامج و مخطط وطني يرتكز على معالجة النقائص في التعليم الثانوي، خاصة الأقسام النهائية، قصد تحقيق نتائج جيدة في البكالوريا.

ويهدف الملتقى الذي نظمته وزارة التربية الوطنية، إلى خلق ظروف ملائمة لتبادل المعلومات حول جوانب تربية ذات الصلة برفع مستوى تحصيل التلاميذ وتحديد  دور مدير الثانوية في تحسين مردود التعليم و ترقية التسيير، إلى جانب تزويد المشاركين بالتقنيات الجديدة في المجال الإداري والمالي والبيداغوجي وتدريبهم في كيفية رفع نسبة نجاح التلاميذ، ومن المواضيع المقترحة للمعالجة خلال ذات الملتقى معالجة  القصور الواقع في القطاع، بالإضافة إلى العمل  على تحديد القيادة الإستراتيجية وتخطيط الإدارة المركزية والإتصال المدرسي الفعّال وسيكولوجية الإتصال المدرسي، في ظل تكنولوجيا الإعلام و الإتصال الحديثة، وأخيرا التأكيد على تغيير الذهنيات ومواكبة المستجدات التربوية المعمول بها في المنظومة التربوية العالمية، حتى نرتقي بهذه المؤسسات إلى مستوى عالمي، لتكون المنظومة تربوية هي منظومة الإنفتاح على الآخر وتسخير التكنولوجيا لتطورها و نشرها من خلال شبكة العنكبوتية المهتمة بالتربية الإلكترونيكية، وهي توجه جديد خاصة بمجهود المدرسة ودفع العاملين بقطاع التربية، إلى مسايرة هذه التّطورات والإستفادة من خدماتها.

وصبت وزارة التربية الوطنية غلاف مالي في حساب المؤسسات التعليمية خلال الأيام الماضية، من أجل اقتناء أجهزة الإعلام الآلي المقدر عددها بـ11 جهاز حاسوب وداتاشو لكل إكمالية وثانوية و تدخل العملية في إطار رقمنة المدرسة، وفي سياق ذي صلة وجهت الوزارة تعليمة إلى مدراء المؤسسات، بضرورة اقتناء 11 حاسوبا من نوعأشبيفي أقرب الآجال، من أجل الشروع في تقديم الدروس لضمان وضع كل المؤسسات عبر الوطن في مستوى واحد وتلقين التلاميذ تعليم ذي نوعية، بناء على الأهداف المنتظرة من الإصلاحات ، والعمل على المتابعة البيداغوجية والتربوية للتلاميذ، من حيث التدرج في تنفيذ المناهج بالنسبة لكل المستويات وسنوات السنة الثالثة على الخصوص، نظرا للطابع الدولي الذي تكتسيه شهادة البكالوريا التي تبقى مقياسا حقيقا لمصداقية النّظام التّربوي


التعليقات (28)

  • kiki

    ….. ou sont les pc portales que vous aviez promitau profs pardonnez moi mais on vous croit plus…..

  • prof de bouzareah

    ya mr le ministre,il y a des etablissement qui sont dans un etat catastrophique.notre cem hifni nacef qui se trouve à bouzareah est le meilleurs exemple pour ça!faites un tour laba et vous allez etre choqué!wallahi c'est une “khorda”mlheuresement.wallahi la 3ib !

  • عبد النور ن

    اللي خاصنا ماشي الميكرووات خاصنا
    1) …… مليح
    2) برنامج مليح
    3) عمل بعد التخرج
    4) خلاص مليح
    حينها يصلح حال التعليم عندنا وبدون هذا لا.
    قرينا بكري بطرق بسيطة ونجحنا بالصح جيل الوقت حاب مدارس للموضة والرقص الفني وتهبيط السروالل…. والعياذ بالله

  • Boucetta

    Allez-y le savoir au technicum de Merouana,Batna.

    …………….

  • ع السلام

    كل هذا شكلي
    الرفع من المستوى بالتركيز على التربية
    إذا لم تستطع ، يلزم فتح المجال للمؤسسات الخاصة

  • B.DJL

    ET L ENSEIGNEMENT MOYEN

  • sidahmed sido

    bonjour tout le monde, alors à mon humble avis, le le plus gros problème qui se pose maintenant c'est que la majorité des apprenants (élèves ne savent pas pourquoi ils étudient, ils n'ont ni but ni vision pour le futur. osez messieurs les professeurs leur poser cette affreuse question et vous aller voir.la question de dotation des établissements de PC Data-show machin.est la cerise qui vient orner la tarte éducationnelle algérienne. merci.

  • احمد

    القضية الجوهرية لا تكمن في افتناء 11 جهاز اعلام الي من نوع hp بقدر ما هو اكثر لكوننا نعترف ان الدولة تنفق الملايير من اجل تعليم ابنائها ولكن المناهج وفي جمبع المستويات تحتاج الى تقييم للتأكد من نتائجها ومدى قابلية ابنائنا على استعابها نحن لا نعرف ما يسمى بالدرةس الخصوصية ايام كنا طلبة في السبعينات وكنا من المتفوقين رغم الامكانيات من فقر ذاتي وامكانيات المدرسة اما اليوم فالتلميذ بدرس في الاكمالية 07 ساات وتضاف لها دروس خصوصية ومراجعته وحل التطبيقات امام عدد من المواد وعقليات المعلم اين المفر

  • ج.ع .....مستشار تربوي .

    والله لا يستقيم الظل والعود اعوج .الا ادا اسندت المسؤوليات الى اهلها ووضع الرجل المناسب في المكان المناسب وطبق مبدا الجزاء والتح****ز بدل التخويف والردع .وطبقت منحة المردودية حسب تسميتها من 0 الى 40 وبحسب الكفاءة التربوية الحقيقية والمردود الفعلي من حيث التحضير الجاد والعمل الفعال مع التلاميد وعدم الغياب الا لضرورة مع تزيين القسم بما يتناسب ومستوى التلاميد والمشاركة الفعلية في تحسين صورة المؤسسة لدى كل الناس .مع اعطاء كل دي حق حقه من حيث التصنيف خصوصا الدين همشهم القانون الجديد وهضم حقوقهم واعادهم الى الحضيض مثل المشتشارين التربويين للتعليم الابتدائي الدين كانوا مصن****ن في 14.4 ودحرجوا الى 10رغم اهمية دورهم التربوي في تكوين المعلمين والاساتدة وحتى المديرين احيانا……..

  • [email protected]

    سلام اعلابالك يا سيد الوزير بلى ابنتى تدرس فالثانوية ماعندهم والو لا مكتبة و مايدرسوش الاعلام الالى و كاين غير المعرفة فلمدارس يتعاملوا مليح غير مع بنت الطبيب و الناس لكبار هدى تغيض بزاف يا سيد الوزير

  • zakia

    Bonjour a tous
    je voulais vous demander M.le Ministre Svp SI Vous avez l'intention d'apprendre aux élèves l'informatique ouvrez des postes et ramenez des profs pour réaliser cela car moi je suis enseignante de français et depuis 2ans je donne des cours d'informatique au élèves juste parceque le directeur a su que je maitrise un peu,je faisais double travail
    merci pour la publication

  • مراد

    إذا أردتم الاصلاح فعلا فابدؤوا بالابتدائي …

  • الأجهزة موجودة لكن أستاذ الإعلام الآلي أين هو

  • sara

    merci bq

  • مصطفى

    معلبالكمش بلي في بريطانيا توجد جمعية حقوق الفئران نطالب حق فاءر يمنع تجارب عليهم في مخبر فمبالك في اطفالنا فلدة اكبادنا عليهم تجارب واحنى نشوفوا

  • noor

    في ثانوية احمد فرانسيس بغليزان التدهور مستمر مادام مدير الثانوية لم يغير لانه سبب كل ما يحدث وهو يتعمد تحطيم الثانوية واساتدتها ولا يهمه احد

  • الاميرة الاولى

    نحن في مجال التعليم ولحد الساعة لم تصلنا اي معلومة او برقية او حتى واقع ملموس عن هذا التجهيز الثمين لا جهاز اعلام الي وداتاشو واحد ولا 11

  • ahmed

    الوزارة تتكلم دوما عن تكنولوجيات الاتصال
    –المعلم الذي لا يملك الانترنت في المنزل لا يمكن له مواكبة هذا التطور
    ………………….

  • االحنونة

    R LE MINISTRE JE VOUS ASSURE QUE JUSQU à PRESENT ON N4A PAS DE MICRO DANS NOTRE ADMINISTRATION.CEM BOUZOURANE BATNA

  • ce n'est avec ses mentalité quand va amélioré le niveau de nos c e m mr le ministre et je vous donne exemple , la ville de m'sila la majorité du directeur du CEM de maitrise même pas le français comment voulez vous qu'ils savent manipule ces outils informatique, ce que je suggéré c'est de faire remplacer ces ignorants par d'autres qui ont le niveau , comme magistère ou doctorat

  • nedjai mohamed ridha

    لم يصب أي دينار ولم تصل أي تعليمة بهذا الخوص لحد الساعة

  • algerienne

    . kol lycee yokhrat wahdou hoi 3labalou wach rah ydir bach nidam ljdid yanjah ana terminal hardouna hada lfasl vraiment je suis choqui

  • محمد بن أحمد

    يا سي بن بوزيد التعليم العام لا يكون للجميع فهو محصص للتلاميذ الذين لهم قدرات على الإستمرار في التعليم العالي والتخصصات التي تحتاج إلى ذوي القدرات الربانية اترك التلاميذ إلى سي الخالدي في التكوين القصير والمهني للذين ليس لديهم قدرات علمية ولهم قدرات حر****ة فقد يبدعون في التكوين الحرفي فالنظام اإشتراكي اعطى شهائد كثير ة والمجتمع ايدع ثمن ذلك الآن دكتور ولكنه في حقيقته ثور

  • cherifa

    qu'es ce qu'on fait avec des micro sans internet au lycèe

  • alex

    vive ali benmohamed

  • aziz

    ………..n'ont pas besoin de pc MAIS me livres et moins de matieres surtout les scientifiques

  • zino

    ما بقى تعليم في الجزائر الحية راحت

  • RABAH

    في الوقت الذي نتحدث ****ه عن الاعلام الالى ياسيدي مؤسسةفي عاصمة ولايةالبويرة أكمالية رأس البويرة لاتملك قاعة الاعلام الالى اي تلاميذ هذه المؤسسة أمين بالمفهوم الجديد

أخبار الجزائر

حديث الشبكة