إعــــلانات

الأولياء يمنعون أبناءهم من الدراسة لليوم الرابع على التوالي

الأولياء يمنعون أبناءهم من الدراسة لليوم الرابع على التوالي

  تواصل احتجاج أولياء التلاميذ حول الظروف المزرية التي تعرفها جل المؤسسات التربوية في الأطوار التعليمية الثلاثة، مما ساهم بطريقة مباشرة في تغيب التلاميذ عن مقاعد الدراسة . وشهدت، مساء أول أمس، ابتدائية البناء الذاتي بحي 100 دار بالجلفة، عملية احتجاج شنّها أولياء التلاميذ، بسبب ما أسمّوه اللاعقلانية في تعامل مديرية التربية بالولاية مع مستقبل أبنائهم الدراسي، وفي حديث أولياء التلاميذ الذين تجمعوا أمام الابتدائية، أكّدوا لـ«النهار»، أنّ هذا الاحتجاج جاء كرد فعل أولي على القرار الذي أراد من خلاله المقاول هدم الابتدائية وبناء مكانها ملعب.وفي ولاية خنشلة نظّم أولياء تلاميذ ابتدائية خلاف في حي الحسناوي وسط خنشلة، صباح أمس، اعتصاما رفقة أبنائهم عند مداخل المؤسسة، أين عمدوا إلى غلق أبوابها ومنعوا الموظفين والمعلمين، فضلا عن أبنائهم، من الدخول والالتحاق بالأقسام والمكاتب، احتجاجا على تماطل الجهات المعنية محليا، في إتمام مشروع إعادة بناء الجدار الخارجي المحيط بالمدرسة، والذي تحوّل نظرا لقدمه واهترائه وما طاله من تشقّقات وتصدّعات في كل مكان، إلى خطر محدق بالتلاميذ والعمال والمعلمين على حدّ سواء. أما في ولاية ورڤلة، فقد أقدم صباح أمس، العشرات من أولياء التلاميذ لابتدائية ابن باديس التابعة للمقاطعة الأولى لبلدية الحجيرة في ورڤلة، على غلق مقر البلدية تعبيرا منهم عن رفضهم جملة من النقائص التي تتخبط فيها المؤسسة، ويأتي في مقدمة النقائص، غلق أبواب المدرسة لليوم الرابع على التوالي في وجه أزيد من 320 تلميذ، مما خلق موجة تذمر وسخط شديدين، حسبما وصفوه بسياسة التجاهل والصمت المفروضة عليهم من طرف الجهات الوصية تجاه الوضعية الكارثية التي تشهدها ذات الابتدائية. من جهة أخرى، دخل تلميذ ثانوي في السنة الثانية فرع علوم، تم إقصاؤه من متابعة الدراسة لهذا الموسم، بسبب حصوله على معدل دون المتوسط في الثانوية الجديدة في بلدية بابار بخنشلة، يومه الرابع، منذ دخوله في اعتصام وإضراب مفتوح عن الطعام عند مدخل المؤسسة، مطالبا بإنصافه وإعادة إدماجه في الدراسة النظامية كباقي التلاميذ، شرط إعادة تصحيح أوراق اختبارات الفصل الأخير، من الموسم الدراسي المنصرم، بعدما جاءت -حسبهمخيبة لآماله ولا تعكس حقيقة العلامات المطابقة لإجاباته

 

  

رابط دائم : https://nhar.tv/JfecZ