BAC et BEM 2023 : les recommandations du ministre de l’éducation
Le ministre de l’Éducation nationale, Abdelhakim Belaabed, a donné, lors d’un colloque national déroulé ce samedi par vidéoconférence, a des directives et instructions nécessaires qui doivent être respectées pour assurer une bonne et cohérente gestion pour le restant de l’année scolaire 2022-2023.
S’agissant de l’épreuve de niveau, qui aura lieu le 02 mai 2023, le ministre de l’éducation a souligné la nécessité de lui accorder la plus haute importance, du côté organisationnel et procédural. D’autant plus que la catégorie cible comprend toutes les tranches d’âge, dans tout le pays.
A cet effet, le ministre a instruit le directeur de l’Office national de l’enseignement et de la formation à distance, en coordination avec les directeurs de l’éducation, de mobiliser toutes les capacités humaines nécessaires à sa réussite, en raison de son importance nationale et publique.
Quant à l’examen d’évaluation des acquis des élèves du cycle primaire, le ministre a apprécié le rôle de chacun, en particulier les organismes nationaux agréés pour les parents d’élèves. Ce qui a, d’ailleurs, grandement contribué à sensibiliser les parents du grand bénéfice que cet examen apportera.
Par ailleurs, il a également souligné l’importance des journées d’information et de formation sur la préparation des sujets de cet examen, et comment le mener, les 09, 10 et 11 avril 2023.
Concernant les examens scolaires nationaux (épreuves du Baccalauréat et du Brevet d’enseignement moyen “BEM”), le ministre a instruit les directeurs de l’éducation de contrôler toutes les opérations logistiques et techniques en coordination avec les directeurs des antennes du Bureau national des examens et concours.
Dans le même sillage, le ministre Belaabed a insisté sur la nécessité de faire preuve de prudence et d’exactitude dans la notification des notes d’éducation physique et sportive; ainsi que les conditions d’exemption aux centres régionaux de collecte pour réserver les notes.
Enfin, il a exhorté à fournir des conditions confortables aux candidats ayant des besoins spécifiques, de bien choisir les chefs de centres et d’autres opérations liées à ces deux examens.
