بطاقات التوجيه للعلميين والأدبيين بداية من هذا الفصل

وجهت وزارة التربية الوطنية، تعليمة لمديرياتها الموزعة عبر التراب الوطني، تأمرها من خلالها بضرورة الشروع في توزيع استمارات التوجيه الخاصة بالطورين المتوسط والثانوي حتى يتسنى للتلاميذ اختيار التخصص الذي يريدونه في التعليم الثانوي.

 من المقرر أن تشرع مديريات التربية في توزيع بطاقة الرغبات الخاصة باختيار التخصص في التعليم الثانوي، وتخص هذه البطاقة تلاميذ السنة الرابعة متوسط الذين ينتظرهم امتحان جوان المقبل، إضافة إلى تلاميذ السنة أولى ثانوي الذين يدرسون جذع مشترك في كل من العلوم والآداب والتكنولوجيا .وقد الزمت الوزارة مديريات التربية بضرورة توزيع  بطاقة الرغابات بداية من هذا الفصل، حتى يتسنى لكل تلميذ اختيار التخصص الذي يريد دراسته في التعليم الثانوي، وهو التخصص الذي يمتحن فيه في البكالوريا.ويشترط على بطاقة الرغبات التي تحوي أربعة تخصصات أن توقع من قبل وليّ الأمر، كما لا يقبل الطعن فيها، كما يسمح لمجالس الأقسام مراجعة بطاقة الرغبات ومن حقهم الحديث إلى التلميذ في حال عدم تلاؤم التخصص مع قدراته.هذا ويتم توزيع بطاقة الرغبات على كل  التلاميذ سواء ناجحين أو غير ذلك، حيث سيحسب معدل الفصول وكذا ميولات التلاميذ من أجل توجيهه إلى الشعبة، فيما ستتكفل اللجان التي تنصب على مستوى الثانويات بتوجيه التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات تساوي 10 أو انتقلوا بالإنقاذ، من أجل توجيههم إلى التخصصات التي توجد بها مقاعد شاغرة وتخص خاصة شعبتي الرياضيات والتكنولوجيا.وحسب التقارير التي تكفلت بها هذه اللجان خلال السنة المنصرمة، فقد اختار أكبر عدد من التلاميذ الناجحين في امتحان التعليم المتوسط التوجه إلى الشعب العلمية، على غرار شعبة العلوم التجريبية وكذا الرياضيات، في حين أن البعض الآخر وبنسبة أقل اختار التوجه لشعبة الآداب والفلسفة وكذا اللغات، في حين أن النسبة الأقل اختارت الشعب التقنية والتكنولوجية.هذا وتحمل بطاقة الرغبات أربعة اختيارات؛ الأول يخص جذع مشترك آداب، والثاني جذع مشترك علوم وتكنولوجيا يضاف لهما الاختيار الثالث يخص تعليم مهني ورابع يخص التكوين المهني، علما أن الوثيقة الخاصة بالاختيارات لا تفصل بين الاختيارات الأربعة وتجعلهم في مصاف واحد، الفارق الوحيد هو أن الوثيقة الخاصة بتلاميذ السنة الرابعة المتوسط والمدون بها المؤسسة التعليمية والقسم ولقب واسم التلميذ مع تاريخ ازدياده، تحمل جملة واحدة وهي «بعد التشاور مع أولياء التلميذ، وقع الاختيار على الترتيب التالي «1، 2، 3، 4» للسنة الأولى من التعليم ما بعد الإلزامي»، وترتب الاختيارات بالتساوي وتليها خانة خاصة بالتاريخ وتوقيع وليّ التلميذ.