نتائج كارثية في فروض الفصل الأول للأطوار الثلاثة

    الأسئلـــة الصعبــــة والمعقــــدة رفعـــت مـــن النتائـــج السلبيـــة للطلبـــة

 أظهرت بعض التقارير التي قامت بها مصلحة الامتحانات على مستوى مديريات التربية، وجود نتائج كارثية في الفروض التي قام بها التلاميذ شهر نوفمبر الماضي، خاصة في المواد العلمية  بالنسبة للطور الثانوي وكذا اللغات بالنسبة للطورين الابتدائي والمتوسط .وتشير الإحصائيات إلى أن التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا، خاصة في  شعب الرياضيات والعلوم، تحصلوا على علامات كارثية في كل من مواد الرياضيات الفيزياء وكذا العلوم، حيث  تراوحت العلامات بين 4 و7 من 20، في حين وصلت العلامات عند البعض الآخر إلى 0 من 20 .وتم إرجاع سبب حصول التلاميذ في هذا الطور على هذه العلامات إلى صعوبة المواضيع المبينة على النقد والتحليل، وهي مغايرة تماما للمواضيع التي تعوّد عليها التلاميذ خلال السنوات الماضية، مما ساهم في حصولهم على هذه العلامات . وبالنسبة للمواد الأدبية، فقد صدم  التلاميذ في مادتي الفلسفة والأدب العربي بصعوبة المواضيع المبنية على التحليل والفكر النقدي . وبالنسبة للتعليم المتوسط، فقد عرفت  نتائج فروض التلاميذ في السنة الأولى متوسط نتائج «ضعيفة جدا»، خاصة في مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية، حيث تعتبر هذه النتائج عادية للخبراء في شؤون التربية بسبب عدم تحصيل التلاميذ في المرحلة الابتدائية للمعارف بالشكل الكافي، بالإضافة إلى تقليص سنة واحدة ساهمت مساهمة كبيرة في تدني المستوى، وهو ما يفسر نسبة الخروج المبكر للتلاميذ في هذه السنة. وبالنسبة للسنوات الثانية والثالثة متوسط  فكانت النتائج متوسطة نوعا ما، حيث عرفت تحسنا مقارنة بالسنة الماضية، أين وصلت نقاط الفروض لدى بعض التلاميذ إلى 19 و20  من 20. أما تلاميذ المرحلة الابتدائية  الذين اجتازوا الامتحانات وانتهوا منها، فوصفت التقارير النتائج بالمقبولة خاصة بالنسبة لتلاميذ السنة والثالثة والرابعة، في حين أن نتائج التلاميذ في السنة الثانية ابتدائي والخامسة عرفت تراجعا كبيرا خاصة في مواد القراءة واللغة الفرنسية . وحسب المناطق، فإن الولايات الداخلية التي عرفت تذبذبا في الدخول المدرسي بسبب الظروف التي كانت عليها مؤسساتهم التربوية، هي التي سجلت نتائج ضعيفة مقارنة بالولايات التي عرفت استقرارا منذ سبتمبر الماضي.